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书牵梦绕
文/张松新
儿时的记忆里，尤为羡慕父亲每晚洗漱完毕，站在炕梢，郑重地从高高的东墙上挂着的成排的牛皮纸书袋中，取出一本又一本泛黄的线装书，整齐地放在枕头边，然后津津有味地看书入睡。那土屋内弥漫着的炕烟的草香混着迷人的书香，总会让幼小的我陷入美妙的遐想。
我也曾在家里没人的时候，把凳子拖到土炕上，试图从书袋中取书翻看，只因我个子太小，无法够到，所以，急盼过年。只有过年扫房的时候，父亲才把书袋全部摘下来。这样，我就可以借擦去书上尘土的机会，来翻看书籍了。每当此时，哥哥便嘱咐我：“轻一点儿，别把书袋弄扯了。那可是咱爸的小图书馆哦”。“图书馆？”好新鲜的词儿啊！我什么时候能有这样随意看书的“图书馆”呢？
沐浴着改革开放的春风，我幸运地站在了未来教师的行列中。当年的“东郊师范”为了满足学生们的知识渴求，统一配备了“东郊图书馆”的借书证。拿到借书证的当天下午，恰逢学校组织观影，我和几位室友商量，决计放弃观影，去图书馆阅览。
冬日的午后，寒气袭人。我们顶着凛冽的西北风，沿津塘公路步行向东郊图书馆的方向进发。天气虽冷，但心里却有一股暖流澎湃着，炽烈着，燃烧着。我怀揣着珍爱的借书证，有生以来第一次走进了日思夜想的“图书馆”。
我们首先步入的是宽敞的“阅览室”。“爱护书籍吧，它是智慧的源泉。”伟大的苏联文学家高尔基的名言横幅，醒目地张贴在馆内的正墙中央。馆内四周高高的书架上，整齐有序地摆放着各种杂志。我们每个人迫不及待地从书架上取出自己心爱的杂志，坐在洁净的座位上，边读，边认真地在本子上摘抄精彩片段。愉快的时光总是那么短暂。半天的阅读已近尾声，我们到借书室，挑选了心仪的书籍。在离开图书馆的时候，我环顾这既宽敞整洁，又安静优雅的环境，心里暗暗思忖：此后图书馆应是我读书和学习绝佳的第二课堂。
就读“东郊师范”两年的光景，课余时间是“东郊图书馆”陪伴我阅读了古代和现当代文学家的小说，散文及诗歌，完成了一本又一本的摘抄，随时记笔记，写心得。开阔了眼界，激发了写作兴趣。此外，图书馆特有的环境，也为我复习学过的知识，提供了有力的保障。两年来，无论是学校作文竞赛中荣获第一名，还是学期末奖学金的殊荣，若言小小成绩的取得，离不开老师和同学们的鼓励与帮助，那“东郊图书馆”也功不可没啊！
1980年底，我以优异的成绩中师毕业，走上了初中语文教学的岗位。我上的第一节语文课，就兴致勃勃地把“东郊图书馆”这位老朋友介绍给了学生们。我对孩子们说：“与书为伴是人生之大幸。‘东郊图书馆’为每个同学敞开幸福之门，我们没有理由拒绝幸福吧。‘阅读——摘抄——读书心得’这是老师一直沿用的读书三部曲，同学们感兴趣吗？我愿意与同学们共勉！”同时，在班内定期利用每周一次的阅读课，师生互相交流摘抄与读书心得。此举，极大地调动了学生们读书的积极性，课余时间自觉地涌向图书馆去借阅图书。
家长是孩子的第一任老师。此话说明了做家长的在孩子成长中起着至关重要的作用。为达成家长、学校和社会共同教育学生的共识，充分利用图书馆的社会资源，借开家长会之机，我建议家长办借书证，与孩子共同读书，一起成长。
那是一次开完家长会的转天，一位男生神神秘秘地找到我说“老师，您昨天家长会跟我爸讲什么了？我爸爸下晚回到家，只字不提我的考试成绩，吃完晚饭拿起字台上的《读者》就看。我莫名其妙地问‘爸爸，您怎么不去我二叔家打牌啦？’‘不去了。这是爸爸的身份证，你记着明儿放学后，去咱区图书馆给爸爸也办个借书证’”。
多年来，我每带一个班常以“自强进取，知书达礼”为班训，在读书中，互相交流，让父子母女关系及师生关系，自然转化为了平等的朋友关系。读书，使孩子与父母有了共同语言；读书，使学生与老师在知识上开拓了诸多互相探讨的渠道。在学校每年的读书月活动中 ，有很多家庭被评为“家长与孩子共同读书的先进家庭”。
1983年，我通过了全市统一考试，有幸获得了享受工资待遇，到“天津师专”（现改并天津师大）脱产进修的机会。幸逢盛世，感慨万千。至今难以忘记中文系主任邱文治教授，在开学典礼上的致词：“同学们应谨记：课堂上所读的书是有限的，咱们学校有不小的图书馆，希望同学们充分利用这个资源，扩展知识面……”
天津师专的图书馆有着各类专业性很强的藏书，有利于学生针对所学专业资料的查找与知识的延伸，古今中外大部头名著应有尽有。学校为进修班开设的教育学、心理学文学概论和逻辑学课程，老师的教授很精练。一些习题需到图书馆认真查阅资料来完成。古代文学、现代文学和外国文学课，需读原著才能完成老师布置的论文。因此，学校针对我们进修班的同学百分之九十以上是四五十岁的老师，拉家带口地学习很不容易，有时上午上课，下午统一到图书馆里阅读。所以，脱产进修的两年里，我除系统阅读了古代名著外，还广泛涉猎了《荷马史诗》《威尼斯商人》《红与黑》《悲惨世界》《战争与和平》《安娜卡列尼娜》《钢铁是怎样炼成的》等外国名著。通过阅读与古今中外伟大哲人产生心灵的共鸣，忘却了世俗的嘈杂与喧嚣，回归初心的静谧无负能量之烦扰。
与进修班的同学相比，当时二十六岁的我，真是令人羡慕的好年龄。那一年，我也初与先生相识，我们适逢祖国百废待兴之际，我进修，先生在职函授学习。我们为了将失去的知识尽快弥补，每天与时间赛跑。所以，无暇花前月下的卿卿我我，有的只是先生利用休息日到师专来借物理专业的书籍。以此 ，与我在图书馆安静地读半天的书。我佩服理科专业先生的聪明，他不仅在图书馆里偷偷地跟我学会了摘抄，而且还触类旁通，开始了粘贴的积累。两年多的时间，除了给我积累了很多语文教学的优秀案例，还在儿子六个多月刚会坐着的时候，送给了儿子两大本从报纸上剪下来的中外幽默漫画的礼物。当把粘贴漫画本翻开时，儿子一双胖胖的小手按在画册上，目不转睛地看着一个个黑白的方寸漫画。此时，我明白了希腊人为何将蜂蜜洒在书上让幼儿去舔食；前些年，我也明白了《参考消息》上的一些漫画令我费解，儿子却讲解的条条是道；现在我更明白了，当年儿子高考，为什么不顾家人的建议，坚决报考动漫专业。
图书馆，我可亲可爱的挚友！你帮助我实现了读书的愿望，真诚地为我搭建起教学工作坚实的桥梁；你见证了我与先生因喜爱读书而达成的情投意合，同时成就了儿子爱好与职业统一的梦想。
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